IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO NACIONAL

Aspectos del Currículo Nacional que necesitamos profundizar un poco más:

• Las competencia, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños.- Porque las definiciones deben estar bien claros y debe haber una relación que existe entre estos aspectos para lograr las metas esperadas y se facilite el trabajo educativo.

• Retos para la Educación Básica y Perfil del Egreso.- Porque el estudiante debe egresar con un perfil educativo lo cual le va a  permitir desenvolverse dentro de este mundo y pueda enfrentarse a cambios y retos este mundo globalizado.

• Enfoques Transversales.- Porque facilitara al estudiante demostrando ser competente en diferentes escenarios de su vida.

• Orientaciones Pedagógicas para el desarrollo de Competencias.- Porque profundizar orientaciones teniendo en cuenta las propuestas pedagógicas en la enseñanza aprendizaje.

• Orientaciones para la Diversificación Curricular.- Porque esta debe ser pertinente y viable para el trabajo del docente de aula, de acuerdo a la realidad donde se encuentre. 

Aspectos del Currículo Nacional podría empezar a implementarse:

       

1. Las Competencias, Capacidades, Estándares de Aprendizaje y Desempeños.

2. Orientaciones Pedagógicas para el Desarrollo de Competencias.

3. Orientaciones para la Diversificación Curricular.

Acciones que proponemos realizar para implementar estos aspectos para involucrar a nuestros colegas

·         Reunión de Gias.

·         Pasantías

·         Compartir las experiencias exitosas.

PERFIL DE EGRESO - CN

CURRÍCULO NACIONAL

PERFIL DE EGRESO

Aprendizajes que deben lograr nuestros estudiantes

• LAS COMPETENCIAS:

Es el conjunto de capacidades que ayudan al estudiante a comprender determinadas situaciones para afrontarlas; por lo que se requiere evaluar situaciones de la vida cotidiana, para analizarlas y tomar una decisión para actuar eficientemente.

• LAS CAPACIDADES:

Son los recursos que ayudan al estudiante a actuar de forma competente (eficaz y eficientemente) haciendo uso de sus conocimientos, habilidades y actitudes (recursos) para afrontar determinadas situaciones.

• LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:

Indica el nivel de desarrollo de una competencia; comprende 8 estándares para cada competencia, cada uno corresponde a cada ciclo escolar excepto el octavo que es el nivel destacado. Estos no pueden ser diferenciados por el nivel socioeconómico o el lugar en que se viven; puesto que todos tenemos derecho a una misma educación. 

• LOS DESEMPEÑOS:

Son descripciones precisas; en relación a un determinado estándar de aprendizaje.

RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL PERFIL DE EGRESO:

Todos ellos se interrelacionan de forma jerárquica, teniendo como objetivo el logro de estándares, en el que los estándares vienen a ser las metas de aprendizaje, para lo cual se plantean las competencias, capacidades y desempeños que son necesarios para alcanzar dicho logro.

Profundizamos sobre el Currículo Nacional

Aspectos del Currículo Nacional que necesitamos profundizar un poco más:

• Las competencia, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños.- Porque las definiciones deben estar bien claros y debe haber una relación que existe entre estos aspectos para lograr las metas esperadas y se facilite el trabajo educativo.

• Retos para la Educación Básica y Perfil del Egreso.- Porque el estudiante debe egresar con un perfil educativo lo cual le va a  permitir desenvolverse dentro de este mundo y pueda enfrentarse a cambios y retos este mundo globalizado.

• Enfoques Transversales.- Porque facilitara al estudiante demostrando ser competente en diferentes escenarios de su vida.

• Orientaciones Pedagógicas para el desarrollo de Competencias.- Porque profundizar orientaciones teniendo en cuenta las propuestas pedagógicas en la enseñanza aprendizaje.

• Orientaciones para la Diversificación Curricular.- Porque esta debe ser pertinente y viable para el trabajo del docente de aula, de acuerdo a la realidad donde se encuentre.

ASPECTOS PRIORIZADOS SOBRE EL CURRÍCULO NACIONAL
1. Desarrollo de competencias y capacidades para el logro de los aprendizajes.

2. Diversificación curricular.

3.La evaluación formativa y su implementación.



Aspectos del Currículo Nacional podría empezar a implementarse:

       

1. Las Competencias, Capacidades, Estándares de Aprendizaje y Desempeños.

2. Orientaciones Pedagógicas para el Desarrollo de Competencias.

3. Orientaciones para la Diversificación Curricular.

Acciones que proponemos realizar para implementar estos aspectos para involucrar a nuestros colegas

·         Reunión de Gias.

·         Pasantías

·         Compartir las experiencias exitosas.

PERFIL DE EGRESO

• LAS COMPETENCIAS:

Es el conjunto de capacidades que ayudan al estudiante a comprender determinadas situaciones para afrontarlas; por lo que se requiere evaluar las situaciones, analizarlas y tomar una decisión para actuar eficientemente.

• LAS CAPACIDADES:

Son los recursos que ayudan al estudiante a actuar de forma competente haciendo uso de sus conocimientos, habilidades y actitudes para afrontar determinadas situaciones.

• LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:

Indica el nivel de desarrollo de una competencia; comprende 8 estándares para cada competencia, cada uno corresponde a cada ciclo escolar excepto el octavo que es el nivel destacado.

• LOS DESEMPEÑOS:

Son descripciones precisas; en relación a un determinado estándar de aprendizaje.

RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DEL PERFIL DE EGRESO:

Todos ellos se interrelacionan de forma jerárquica, teniendo como objetivo el logro de estándares, en el que los estándares vienen a ser las metas de aprendizaje, para lo cual se plantean las competencias, capacidades y desempeños que son necesarios para alcanzar dicho logro.